学员档案
　　姓名：李毅　　　　年级：六年级 　　就读学校：中关村三小万柳部
　　辅导科目：奥数
　　辅导时间：2009年6月2010年6月
　　个性化分析：

　　李毅的妈妈早在一年前就开始为她“筹划”着小升初，但是辅导班换了几个，老师也不知道换了多少了，李同学是越学越讨厌，别说奥数了，连学校里的数学课她都觉得讨厌了，这可愁坏了李妈妈……
　　辅导方案：
　　李毅其实是一个很聪明的孩子，只是奥数是一个枯燥的学科，如何把枯燥无味的知识变成一个十岁孩子能接受的东西是老师首先需要解决的问题。“玩中学，学中玩”的教学思路需要贯穿其中。
　　“为什么李同学会对奥数产生厌倦呢？因为她是孩子，喜欢被鼓励，被肯定。所以我们要采用“鼓励教学”，就是让孩子们在学习中通过对自我的肯定和满足感，一步一步努力去解决更困难的问题，促使他们学习得更有意思。
　　大部分的孩子对奥数都没那么高的天分，他们需要有人告诉他们奥数也可以学得有意思，并能激发他们继续学下去，相信他们会学得很好。”郝老师对李毅做了细致的分析。

　　教学实例：
　　行程问题，“如果甲乙两地距离120公里”，这样的文字很多，郝老师设计的题目中拒绝“甲乙两地”，而是在地图上查找两地相距120公里的城市，比如北京和天津。用北京和天津之间的距离来代替甲乙两地，不仅能让学生学到数学知识，还了解到地理知识。小明去郊外旅游，郝老师通常会加上郊外的具体名字。
　　喝水的问题，会在题目开始加一句：喝水有益身体健康。孩子们花了很长时间来学习知识，而在他们这个年龄、这个阶段，知识是需要互相渗透的，如果只学到了一些枯燥的数学题目，那意义就不大了。
　　辅导效果及目标：
　　李毅在郝老师的辅导下，短短一年就取得了“希望杯”二等奖和“迎春杯”一等奖。在刚刚结束的2010年小升初中李同学考入了清华附中！他一直视郝老师为自己的偶像和榜样，希望能像郝老师那样博学多才，幽默风趣。希望他能继续努力，取得更加优异的成绩！